Артикуляция Да Идеялар Терапия

>шынайы мақала http://www.mnsu.edu/comdis/kuster2/therapy/articrx.html

Артикуляция Да Идеялар Терапия

 

  • Келесі артикуляции терапия идеялар болды салынғаны тарату тізіміне GRNDRNDS. Өйткені бұл көпшілікке тарату тізіміне жүргізуге мұрағаты, идеялар орналастырылған жоқ “авторлық құқықпен және жұртшылық үшін қол жетімді. Болу-оңай, ал извлек идеялар аударылған бұл шығармашылық клиникалық дәрігерлер. Мүмкін, олар бейімдеу клиникалық дәрігерлер мен студенттердің клиникалық дәрігерлер, балалармен жұмыс істейтін қабілеті артикуляции іздеп терапия идеялар.

От Джеки

Біз ойнаймыз көп:

  • крестиктер-нолики
  • содан кейін картаның айналасында затемненной бөлмесінде, содан кейін оларды табу індетінің шығуына (осы үлкен хит бастап preshcool жиынтығы)
  • қоюға қыстырғыш әрбір карта, содан кейін созу, оларды кесте магнитпен арналған мемлекеттік бағдарламасы ” қабылданды
  • қарапайым лото ойындар
  • қарапайым үстел ойындары
  • бояу мақсатты дыбыстық картиналар

Сонымен қатар, мен жасаймын көп бере нығайту әрбір екі немесе үш дұрыс жауаптар, біз Қалай жүріп өтеміз карталар:

  • блоктар
  • Қосыңыз төрт ойын
  • маймылдар “баррель маймылдар

Мен сондай-ақ айтуға сөз брондау, содан кейін тігу ойындары беттерінде де олар тәжірибеге үйде.

Ең бастысы-көз ойындар ойнауға емес, қатысады, ол туындайды жолында сынау.


: Лорен

“Оң және возьми”….

Кесіп түсті қағазға арналған кішкентай квадраттар мүмкін және 36…четное число карта жазыңыз, қоямыз 1, қоямыз 2 қояды 3 алуға, 1, взять 2 немесе 3 қабылдауға. (сіз түсті кодты сөздер үшін кішкентай оқи алмайтын) беріңіз әр балаға 2 стопкалар арктикалық карталар, бір деп айтуға болады қойыңыз стопку, басқа деп аталатын брать стек. Әрбір бала перевернется бірін квадраттар. Егер карта дейді қоюға 2 бала жылжиды 2 картаның стек стек взять (дәрмені бұл дұрыс, әрине). Объект ойындар болып бос стек. Ол естіледі қарағанда қиын бар. Менің ойымша, бұл көңілді, оңай жасауға және береді балаларға арналған бұрғылар.


: Carol

Ісімді бірнеше қарапайым қолөнершілер өздерінің сәби сияқты заттар қосу жапырақтары ағаштар үшін, немесе осылайша маусымдық, желімдеу көз және т. б. асқабақ та өсірген. Жиі Мен жасыру кесек, олар кірістіру астына бірі екі ынталандыру фотосуреттер мен олар біреуін таңдап,–ол қояды сөздер-ынталандыру үлкен контекст, т. е., “мемлекет Бұл___”.

Мен сондай-ақ жасауға менің өз головоломки-негізінен беру суретті өз дыбыспен, порезать на тілімдерді және жатқызды, оларды қайта. Содан кейін, біз аламыз, “Аққала” немесе “Аққала” олар қалай жұмыс істейді головоломку.

Басқа да іс-шаралар мен не істеймін:

  • вставка картинки, олардың дыбысталу маусымдық суреттер-олар қою үшін көрініс, олар келеді.
  • қап үрме бұршақ тастап, олар суреттің атауы, олар тап
  • жұмбақтар, онда бар, құрамында олардың нысаналы дыбыс

От Кристиана

Мен беру, онда 4 – 10 нысаналы сөздер бір жарым сағат сессиясының, сурет салу суреттің қағаз бетінде, содан кейін просверлить сөздер айналар және барлық кішкентай мұқалмас (менің де қуыршақтың қасқа, тіс және тіл, және балалар манипулируют артикуляторов арналған қуыршақ менің қуыршақ – бұл қашықтан ескертеді лягушку – сатуға – бұл бірі болды, кім үлкен ртом, қуыршақ марионетки, бірақ бұл Кермит. Ол болған жұмсақ мата ауыздың айналасында – вуаля ерні. Содан кейін мен жай ғана sheela тіліне және тіс фетрден. Тістер мен нығайта отырып, Элмерз желім сіңдірілген матаның және оған беріңіз құрғақ.) – жиі ұштастыра отырып, дөрекі моторлы қозғалыс сияқты өрнек салу суретті әр кезде балақай дейді сөз – еліктеу немесе спонтанды пайдалану. Содан соң мен перейду – ұсыну үшін кадр сөзді (немесе сөйлемді, сөйлем), ребенком толтыру ” деген сөз де cloze тест, мысалы, ол үшін аю ма_____. Содан кейін біз пайдаланатын сөздер, сурет салу, жазу және кіші әңгіме, бала қатысатын қарай тілдік деңгейдегі тәжірибеге. Вариация қамтиды арқылы Тарихын, менде бар бола тұра баланың салу мен айтып жеткізе тарихы. Балалар жететіндер басқалары үшін оларды қабылдауға әңгімелер үйге және бөлісу олармен олардың отбасы.


От Шерри

Менде бар қуыршақ “деп аталады сөйлеу жастық”, алмай ретінде сыйлық. Бұл үлкен круглое тұлға жасалған матадан тігілген. Ол алмалы-салмалы ерні (олар липучке), тістері (алмалы-салмалы) және үлкен тілі, ол сіз немесе сіздің клиенттер қоюға өз күш-сондықтан, сіз айла-шарғы емес, тілі. Бұл сыйлық сондықтан, мен сенімдімін дәл білесіздер, көптеген (мүмкін, шамамен $30??)-Нэнси Ренфро Studios Остине, Техас штаты – 1-800-933-5512 – – тағы бір рет, ол “деп аталады сөйлеу жастық”. Бұл тамаша марионетка!


-Триш

Мен өте жақсы көремін “тыңдау үшін мүшелеу жыл” Linguisystems. 1-800-ПРО ИДЕЯСЫН.

Бұл тамаша бағдарлама үшін маусымдық қызмет түрлері мен ойындар, сіз жасаңыз Ксерокөшірме шеберлерін басшылық. ТАМАША МАТЕРИАЛ!!!


От Лора

Получить на руки “қол жеткізу үшін Фонологии” linguisystems. Ол көптеген қолына арналған іс-шаралар кішкентай және жұмыс парағы, олар пайдалануға болады дрель с басқа студенттер. Қолданамын сумасшедшие қарындаштар мен фломастерлер және ашық түсті қаламдар үшін белсенділетуді парақтар және бұл мүлдем бос бүлдіршіндермен сіз просверлите басқа. Мен сидят олар есту бомбасынан басқа жауаптар.

Мен сондай-ақ пайдалануға дөңгелек жастық тастағысы…карталар мен фишкалар үшін орын карталар… олар тым жақсы көреді ақша. Таааааак, көп идеялар, бірақ олардың бәрі осында. Жазыңыз мәселелерімен байланысты.


От Jigna

  1. Положила карта сөмкесін. Клиенттің көз жабу, таңда, картаға атаңыз.
  2. Боулинг: клип карта прищепки желісі және жоғары (кегли). Бар клиент ролл доп деп атауға ту картасын, ол/ол түсініксіз аяқ.
  3. Охмеление: карта қаратып еденге (немесе тәрізді тілік түрлі-түсті қағаз). Бар клиенттің атына картасына ол секіреді жанында.
  4. Пошталық ашық хаттар: пайдаланыңыз ойыншықтар пошталық жәшік аты мен клиенттің әрбір карта ретінде ол жөнелтеді.
  5. Ойын: пайдаланыңыз кез келген спорттық ойындар (мысалы, баскетбол, футбол, бейсбол). Кейін әрбір барысы, клиенттің таңда картаға атаңыз. Егер дұрыс атады, алады тағы бір барысы.
  6. Құруға жол карт орналастырылған түрлі орындарда тақтада. Клиент атауы картасын ол тоқтайды.

Үшін ең төменгі контрастов:

  1. еске алу
  2. сұрақ қою (мысалы, егер жұмысшылар алып тастау соңғы дауыссыз) керек: стопка карточкаларын соңғы дауыссыз және стек жоқ соңғы дауыссыз. Таңда картасын әрбір дестесін құрайды. Мысалы, “ма бұлан немесе му?”
  3. ең төменгі контраст жұп және сипаттау бір жұп. Бар клиентті сәйкестендіруге және айту дұрыс сөздер. Егер барлығы дұрыс болса, клиент екі карталар.

От Урсула

Ісімді блесны түрлі бөліктерін балалар жинау, құру үшін , онда (т. е., “р” қоян, маған құлақ, мұрын, мұрт, т. б.) және балалар мүмкін крутиться және практика арктикалық бір мезгілде (экс. “Маған қоян мұрт”) ғана емес, ләззат үшін арктикалық, бірақ сіз, сондай-ақ оны өзгерту үшін тілі, прагматика немесе нәрсе!


От Робин

Менің де дәрігерлер кім аз пристрастие к ойындар. Менің көреді кооператив/интерактивті ойындар, оқу, жазу және әңгімелесу. Мұндай ерте менің мансап II пайдаланды қолдан жасалған қуыршақ…тым ерекше, сіздің өзгертті бір…үйрету артикуляции. Қазір мен жай ғана істеу керек барлық бала жақсы көреді және тоқтату сочленение терапия бөлігі ретінде. Кейде әсіресе балаларға қолданбақшымын ойын ретінде дистрактора. ” бұл кезең менің мансап, алайда, айтарлықтай дәрежеде барлық, не керек, бұл сөз байланыс табу үшін тәсілі бойынша жұмыс істеуді артикуляцией. Бұл мүмкін жай ғана менің жолым өзін құтқаруға не-онда маған ешқашан ұнайтын, тіпті балалық шағы, атап айтқанда, “ойындар” . Мен қалаймын пьесасын қоюға немесе суретін немесе бейнесін немесе оқимыз кітап/с . Тек менің.


Селеста

Қолданамын әдебиетті терапия негізінде тәсіл дерлік барлық менің ” атты акция өткізілді. Үшін арктикалық, я выбираю кітапты маған ұнайды және менің ойымша, студенттерге ұнайды. Ауысымдық арқылы кітап тізімін жасаңыз барлық сөздердің құрамында тұстама дыбыстар. Мен ба карталар үшін бұл сөздердің. Біз оқып туралы айтуға тарихы. Жоғары сынып оқушылары үшін, біз қалай оқимыз әр бетте мен мүмкіндік берді атындағы табу сөздер бар өзінің дыбысталу. Біз словарные карточкалар, ойындар ойнауға (жады, ауға түс, балығым, басқарма ойын, немесе кез келген қызмет ойлап табуға болады). Сіз сондай-ақ сұрақтар мен тарихы туралы бар, оқушылар жауап береді, олардың мақсатты сөздер. Өздеріңіз көріп отырғандай, тек сіз көптеген арктикалық сабақ, бірақ сіз, тілдің сауаттылығы. Ол біріктіруге көмектеседі терапия сыныптық жұмысына көмектеседі, өйткені анықтау кезінде сөздер мен оқылымда мақұлдады. Студенттер сондай-ақ жақсы көреді, кезек-кезек ойнап жүріп “мұғалім” және “оқу кітаптары” тобына. Мен мүмкіндік берді, оларға отыруға менің кресло және пайдалану көрсеткіші ретінде олар оқиды. Дегенмен олар әлі оқи білу, олар айтып жеткізе тарихын өз деген сөздермен ауыстырылсын.

Мен тауып, бұл осындай тәсілді қолдана отырып, терапия емес, дрель арттырады ауыстыру. Студенттер осындай өз сөзінде аса маңызды контексты. Кітабы бар, оны жақсы көремін, что я не могу вспомнить аты дәл қазір және осы мектеп. Менің ойымша, бұл Articu-жанып. Білемін, сіз бұл супер пупер. Ол керек осы тәсілге. Біреу мені ұрып-соқты, оның жазу!! Кез келген жағдайда, ол нысаналы сөздер көпшілігі үшін естіледі шамамен 25 танымал балалар кітаптар. Ол сондай-ақ бар бос сөздік қорын карталар мен ойындар настольные көшіру үшін, жүріп жатқан әр тарих. Онда сондай-ақ аударылды және басқа да қызмет түрлері, сондай-ақкейбір дамыту үшін жаттығулар, сөйлеу үшін студенттердің тілдік жоғары оқу орындары. Тамаша ресурс үшін, сіз бастады.


От Лесли

Қолданамын компьютерлік бағдарламалар үшін негіз ретінде арктикалық терапия (бала алады төлеуге нысаналы дыбыстың сөздегі.) Қарттар үшін арктикалық студенттер, кім біледі әрі қарай, қолданамын бағдарламаның қарапайым қайталанатын лексикасы е. г, “Орегонский жолын оқыту”, ” Кармен Сан-Диего, АҚШ компаниясымен broderbund, немесе Supermunchers оқыту компания) және олардың жұмыстары дұрыс айтылуымен деген сөздерден со звуками, олар прорабатывают. Үшін нечитателей, пайдалана аламын Кармен Сандиего-кіші детектив (компания broderbund), ол талап етпейді оқу мен болсын студенттің аты-жөні суреттер олардың звуками. Балалардың көбі жақсы көреді ойнауға оқыту компьютерлік ойындар. Олар үйренеді, жаңа сөздер мен жаңа фактілерді, сондай-ақ алуға арктикалық “дрель”.

Басқа әдісі мен кейде пайдаланамын оқырмандармен бұл болуы тиіс бала, компьютерлік суретті графикамен қамтитын, оның дыбыс. Содан кейін біз жазуға әсерлі әңгіме бірге пайдалана отырып, бұл сөздер. Мен әдетте пайдаланатын блоктар қозғалыс құрлық, теңіз және ғарыш модулін (Дон Джонстон), бірақ бала пикс, KidWorks 2 немесе кез келген басқа да графикалық бағдарлама жұмыс істеуі тиіс. Баланың бойында көптеген мүмкіндіктері бар әрі қарай әңгіме және бөлісу үйге туған-туыстарымен және мұғалімдері.


От Лора

Сүйемін менің кішкентай жәшіктің. Мен сондай-ақ пайдалануға болады әр түрлі контейнерлер “жейді” чипсы. Менде бар бақа с прорезью басында. Қоқыс шелегі, ашылатын шағын footpeddal, және т. б…


От Кати

Менің көзқарасым бойынша, екі фактор емес тікелей жүгінді.

1. Қызмет түріне қарамастан, артикуляции Техас әлдеқайда ұнайды Техас” бұл нақты мотор мінез-құлық автоматтандырылады тек көптеген сынақтар. Басқаша айтқанда, саны әрекеттерін жүргізуге тиіс елеулі өзгерту үшін, мінез-құлық, мотор ақылға қонымды уақыт. Мен тырысамын емес, бар қарағанда 50 жауаптардың 20-минуттық сеанс.

2. Өйткені, біз көп уақыт жұмсаймыз, сөйлесу, жеке сөздер, мен тырысамын жұмсауға аз уақыт осы деңгейде. Көптеген ұсынылған іс-шаралар бар ” деп атап өтті өндіру, жекелеген сөздерді. Менің ойымша, біз іс-шаралар талап ететін, ретке келтірілді. Осы ретпен түпкі нәтижесінде жүргізілуі тиіс қалыпты жылдамдығы, егер бала болып табылады пайдалану жарнасы ” спонтанды коммуникация. Басқа сөздермен айтқанда, уақыт потраченное на ” сөзін “менің сорпа” (//, мақсаттары) талап етуге тиіс /maisup/ емес бөлу, осы екі сөзден.

Менің ойымша, бар үлкен ықтималдығы, бұл ойын болады төмендетуге тиімділігі терапия, алдын алу кезінде жоғары назар аударылады. Мен жай ғана пайдалануға токены. Мен сақтауға саны жетондар, бұл сезінемін ұсынады тиісті жауаптардың саны үшін сессиясын. Маркерлер орналастырылады контейнер әрбір жауаптан кейін. Қашан маркерлер орналасқан контейнерде, бала үшін бірнеше минут “ойнауға”, стикер таңдау және т. б. Егер білемін, – деп таңдадым көп жетондар, ол үшін қолайлы осы сессияның маған подсовывать қандай да бір контейнерге, бала қарамайды. Сөйтіп, бала әрқашан “добивает” маған қажет. Мен тауып, бұл балалар көп ұзамай біледі, сондықтан тез олар тезірек олар жететіндер басқалары ойнауға. Олар ешқашан екенін анықтау я начинаю неғұрлым маркерлер, өйткені олар жақсы. Сонымен қатар, өйткені “детализация” әлеует бар болуы скучным, бұл ең тиімді тәсілі өзгерту мінез-құлық артикуляционных, бала әбден кооператив, өйткені ол/ол “көре” шарттың (маркерлер) басында. Сөйтіп, бала сезінеді қандай да бір бақылау (избавление от токены тез) және біледі, ал, ересек адам емес, мәжбүр олардың айналысу сверлобелгісіз мерзімге.


От Джуди Кустер

Коллекция Aprroaches “р” дыбысы

 

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *

You may use these HTML tags and attributes: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>